dilemmas.day

先生向け

授業ですぐ使える、生徒と話し合うための倫理的ジレンマ

教室では、抽象的な理論よりも短く具体的なジレンマのほうがうまくいきます。誰でも10秒で自分の意見を持てて、それを弁護しようとするときに考えることが始まります。

dilemmas.dayのジレンマには実際の投票結果がついているので、クラスの答えを世界と比べることができます。

15分でできるジレンマの話し合い

この進め方は中学生以上の、道徳、倫理、公民、ホームルームなどで使えます。

  • ジレンマを声に出して読みます。まだコメントはしません。
  • 秘密の投票:紙に書く、目を閉じて手を挙げる、または全員がスマホでdilemmas.dayにアクセスする。秘密にすることが大切です。そうしないとまわりに合わせてしまいます。
  • クラスの結果を発表し、次にジレンマのページで世界の結果を見せます。違いが話し合いのきっかけになります。
  • 少数派の人に、最初に自分の選択を説明してもらいます。
  • 立場の交換:それぞれの生徒が、自分が選ばなかったほうの選択肢を1分間弁護します。

どのジレンマにも使える問い

  • 状況のどこが変われば、もう一方の選択肢を選びますか?
  • それぞれの選択で誰が傷つき、その責任は誰にありますか?
  • 誰にも絶対に知られないとしたら、違う選択をしますか?
  • ここでは何もしないことも選択になりますか?
  • あなたはどんなルールに従っていて、全員がそのルールに従うべきだと思いますか?

まずはこのあたりから

意見が分かれやすい最近のジレンマです。開くと、全体の結果、国別の投票、それぞれの選択肢の意味が見られます。

すべてのジレンマと投票結果を見る

先生からの質問

何歳くらいから使えますか?
死、犯罪、浮気を扱うものもあるので、事前に読んでクラスに合うものを選んでください。目安としては中学生以上に向いています。
生徒にアカウントは必要ですか?
いいえ。登録なしで誰でも今日のジレンマに投票でき、過去のジレンマもアカウントなしで開けます。
無料ですか?
はい、完全に無料です。広告もありません。